Home Schooling Days

今天中午去接弟弟進去學校的時候（我家老二在正規體制內國小一年級），

遇到了英文老師。

她是擔任我們家四年級姐姐跟一年級弟弟的英文課，

（姐姐也剛好回學校上課的那一天有英文課）

我每次都看到這位老師很喜歡跟她聊天。

今天老師稍微提接下來的教學，有關聖誕節的內容等等之外，

還有跟我說一句話，

「其實比什麼教材，家人的陪伴最有效果。

媽媽，妳可以跟她一起看英文繪本，那就最棒！」

後來也說，背單詞，學文法可以慢慢來。隨便聽CD也好。

我家孩子聽CD很會亂唱英文歌，還有HULA舞的夏威夷原住民歌，

但是我講一下英文的意思似乎沒在聽，也沒有興趣，我一直覺得很無奈，

我這個媽媽還是希望他們有「透過遊戲學習」看得到的效果。

我也是一個很單純的媽媽...

所以我聽到老師這樣講的時候，心裏OS被療癒的很。

這些話在網路上雜誌上到處都有，但真人看著我眼睛說的話，還是有帶著溫暖的感覺。

老師又說，反而從小看繪本的時候一直在意單詞或文法，變成很痛苦的時間，千萬不要。

我聽到這個很高興，因為很像跟我做的事情有關係。

雖然我不會教她英文，也不會教她中文，但是我可以陪伴。

＋＋＋

我最近買了一本（兩本一套）書，叫做『今天』（文／郝廣才，格林文化出版2014）。

是我開始做自學之後認識的一個家長介紹的。

這本出版的是兩年前，所以應該很多人都知道？

我把這本當最近我們家的「共學」教材。

簡直說我跟她一起看，一起學中文！

這本好處就是366天每一天有小故事，內容是曾經幾月幾號的那一天發生事情的摘要，

看起來很厚一本但其實不難，這樣我也方便前一天先做功課不那麼花力氣。

我大概在一個故事內有三，四個意思不太清楚，或不會唸出發音的詞，

發現就馬上寫在小小便利貼然後貼旁邊，隔天我女兒也一樣看看故事，

不懂的地方寫出來貼旁邊，然後查字典一起確認意思跟正確的發音，就這樣而已。

然後輕鬆聊聊，偶爾講一下有看到寫什麼，好不好看。

我目前知道女兒會自己挑的中文書都是有圖的（最喜歡月刊孩子讀物），

然後看5分鐘左右就說「我看完了！」。

我猜只有看圖文字是看一下而已，仔細閱讀怎麼可能5分鐘讀完啊。

我也知道，如果讓她自己挑書她會挑有注音的，因為她並不是不喜歡看書，

是因為很喜歡看書，看書是她的休閒活動，所以會挑輕鬆的。

她應該是休息的時候想要看可以輕鬆讀的書吧。

而且身為自學家長，這個時候應該要耐心等待孩子自主閱讀願望的出現！？

可是我忍不住想，孩子啊妳可不可以讀一下不同類型的書啊！

我也會擔心如果一直這樣下去，長大也很排斥字又小有多的書，怎麼辦。

我自己本身是書蟲，所以雖然知道這樣的擔心很蠢，但很期望孩子也一樣變成書蟲。

天下書蟲媽媽心啊...（不是嗎？呵呵）

可是我也不想強迫她，如果她還是不想讀的書，那就不勉強。

至少這一本可以一起讀，女兒也願意讀，對我們來說非常適合。

在家自學圈裡，「共學」應該之指「幾個有共同興趣的自學生一起學東西」，

但我家這樣也算「共學」吧？

而且我們用日文聊天，討論內容，

所以就是同時可以閱讀，學中文，補日文，一舉三得！

希望這些陪伴的日子，對她未來的學習有幫助。

另外，『萌典』國語辭典app也超好用！我很愛！（太感謝Audrey Tang）

這一天查了「絕」的用法。

因為我第一次看到「絕的是」。